Документ-камера соединяет в себе возможности сканера, компьютера, фото- и видеокамеры, оверхед-проектора (кодоскопа), микроскопа. Если по простому, она позволяет сделать достоянием всей аудитории то, что есть в единственном экземпляре у учителя или лектора. На рынке представлены десятки моделей от разных производителей по цене от 8 000 до 2 000 000 рублей. На что обратить внимание при выборе документ-камеры для образовательных целей?
Основные параметры
Разрешение регистрирующей матрицы
Для отображения картинки с документ-камеры на доске используется проектор. Если у него высокое разрешение WXGA 1280 х 800, то у матрицы документ-камеры должно быть разрешение порядка 1 миллиона пикселей (1Мп); для проектора с SXGA 1280 х 1024 уже нужно разрешение 1,3 Мп. Чтобы использовать документ-камеру как сканер, потребуется матрица в 3 Мп.
Большинство камер имеют матрицу CMOS с разрешением 2-5 Мп. Оно нужно для сохранения изображений и дальнейшей работы с ними на компьютере. Иначе картинка при печати получится нечёткой. Но если вы планируете использовать документ-камеру только для работы с проектором, без ПК или ноутбука, нет смысла переплачивать за избыточное разрешение.
USB документ-камера AVerVision U50
Увеличение может быть оптическим и цифровым. Для школьной камеры важно именно оптическое: оно «приближает» объект, позволяет рассмотреть все детали на увеличиваемом участке. Тогда как цифровое просто уменьшает масштаб изображения, без добавления деталей. Однако слишком мощное оптическое увеличение серьёзно увеличивает цену документ-камеры. Поэтому его оптимальный показатель – от 5 до 12 крат.
Выбирайте наличие у оптики автонастроек: автофокуса (AF), баланса белого и яркости при смене освещения. Они существенно облегчают работу с гаджетом.
Подключение документ-камеры к микроскопу
Для уроков биологии, природоведения, окружающего мира, географии, химии важна работа с микроскопом. Он подключается к документ-камере через специальные переходники. У некоторых моделей такие адаптеры входят в комплект. Если нет – придётся заказывать дополнительно.
VGA-выход нужен для прямого подключения документ-камеры к проектору, а USB-разъём – к компьютеру для передачи на него изображений с камеры. VGA-вход позволяет подключить ПК к проектору через документ-камеру. Всё это важно. А вот переплачивать за выходы DVI/HDMI не стоит: да, они повышают качество передачи изображения, но это заметно только при разрешении HDTV 1920 х 1080. Проектор с таким показателем стоит не менее 40 000 рублей и в школах встречается весьма редко.
Настольная или портативная документ-камера
Плюс настольной модели – встроенный световой планшет для подсветки полупрозрачных материалов: слайдов, плёнок, рисунков на кальке и т.д. Минус – более высокая цена и солидные габариты (для такой камеры понадобится отдельный столик). В то время как портативную модель можно убрать в ящик стола, перенести в другой кабинет. К тому же при необходимости световой планшет можно докупить отдельно, его стоимость – в пределах 10 000 рублей.
Документ-камера IPEVO VZ-R
Справедливости ради стоит сказать, что существует ещё и третий вид документ-камер – потолочная модель, которая крепится на обычном или навесном потолке. Радиус обзора у неё максимальный, вот только стоимость начинается от 250 000 рублей – далеко не каждая школа может себе это позволить.
Вид штатива у портативной документ-камеры
Штатив может быть гибким («гусиная шея») или механическим (поворотно-раздвижным). Первый из них перемещается более свободно и позволяет точно нацелить камеру. Второй – более износостойкий и держится надежнее. Также штатив может обладать функцией запоминания положения.
Объём внутренней памяти
Функция позволяет извлекать из памяти и показывать в классе ранее полученные изображения предметов – тех, которые уже отсутствуют перед документ-камерой. У некоторых аппаратов в памяти могут храниться несколько сотен кадров. Но найти нужный снимок в таком архиве непросто. Гораздо удобнее хранить весь объём изображений на компьютере, а в документ-камере оставлять 30-35 кадров. Поэтому не стоит гнаться за слишком большой внутренней памятью.
Документ-камера для школы: на что ещё обратить внимание
Некоторые производители стремятся добавить документ-камерам функции, которые делают их удобнее, но при этом не являются обязательными при использовании в образовательных целях. Например: дополнительный разъём для флешки, встроенный монитор для предварительного просмотра изображений, возможность дополнительных эффектов для картинок, совмещение пульта дистанционного управления с лазерной указкой и т.д. А вот, что необходимо, так это антибликовая плёнка. Она пригодится при проецировании глянцевых книжных страниц, фотографий.
Документ-камеры AverVision специально разработаны для использования в образовательных учреждениях. Учитель сможет легко переносить с места на место портативное устройство с гибким штативом AverVision F30 или F50. Они имеют специальное углубление для камерной головки – в сложенном виде такая модель напоминает дамскую сумочку. Так же удобна портативная документ-камера с механическим штативом DOCO DN-820: в сложенном виде она получается размером с обычную книгу форматом чуть меньше А4 и весом всего 1,5 кг.
В документ-камерах DOCO DC1+ и DOCO DC4 используется специальная технология SmartZoom, который соответствует двукратному оптическому увеличению. Стоимость устройства можно снизить за счёт отказа от дорогих многолинзовых объективов. При этом возможно панорамирование объекта, которое недоступно при оптическом увеличении. Аналогичная технология AverZoom применяется в документ-камерах AverVision 300AF и SPC300.
Некоторые документ-камеры способны оптимизировать изображения. Например, устройство Ken-A-Vision 910-171-200 Flexcam2 обладает опцией 3D-рендеринг, благодаря которой на уроках биологии или географии можно получать более реалистичные картинки.
В целях обеспечения высокой яркости устройства могут оснащаться более сильными источниками света. Так, камера GK-3301D имеет две светодиодные регулируемые лампы на гибких штативах.
Если вы планируете часто использовать документ-камеру для сканирования, обратите внимание на Classic Solution DC3 и Classic Solution DC7. У первой из них есть специальный коврик, на котором размечено оптимальное расположение для разных документов. Эта камера позволяет конвертировать изображения сразу в многостраничный фолиант. Зато у второй модели есть функция автосканирования: настройте количество снимков и временной интервал, а затем просто листайте книгу перед камерой с нужной скоростью. Плюс полученное изображение можно сохранять сразу в формате PDF.
Источник: dzen.ru
Документ-камера
Документ-камера (видеопрезентер, визуализатор) — устройство для оцифровки документов, схем, графиков и трансляции полученного изображения на дисплей, проектор, или прямо в интернет. Документ-камеры широко применяются в медицине и обучении, в том числе удалённом.
Документ-камера WolfVision VZ-9.4 (Источник)
Документ-камеры состоят из трёх частей: устойчивого основания, на которое обычно вынесены элементы управления, регулируемого штатива и головки камеры для захвата изображения.
Может показаться, что документ-камеры — это узкоспециальные и во многом избыточные устройства, большую часть функций которых могут исполнять обычные веб-камеры. Это не так: данные типы устройств многие десятилетия развивались параллельно и используются для разных задач.
Документ-камеры специализируются на трансляции неподвижных объектов в высоком разрешении, чтобы аудитория могла разобрать текст на демонстрируемых документах, но этим не ограничиваются. Современные документ-камеры сочетают в себе функции кодоскопа, сканера, микроскопа и видеокамеры.
История документ-камер
Начиная с середины 70-х годов XX века документ-камеры выпускались как штучные устройства по индивидуальным заказам. Первый прототип серийной документ-камеры был представлен компаниями WolfVision и Elmo в 1988 году на мероприятии Photokina, крупнейшей промышленной выставке фотоиндустрии. В 1989 году началось серийное производство документ-камер этой модели.
Прототип документ-камеры Video Lupe 1974 (Источник)
Документ-камеры эволюционировали вместе с остальными представителями фото- и видеотехники, вбирая в себя удачные наработки из других сфер. Так, в них со временем появились такие функции, как равномерная подсветка, прогрессивная развёртка, поддержка высокой частоты кадров и возможность подключаться к интернету.
С распространением компьютерных устройств в потребительском сегменте документ-камеры стали оснащаться собственным файловым хранилищем и получили возможность подключаться к другим устройствам по USB интерфейсу.
Виды документ-камер
Документ-камеры можно условно разделить на три группы:
- Портативные — относительно лёгкие (от 1 до 3 килограмм) устройства, предназначенные для частых транспортировок. Они комплектуются прочным чехлом, сумкой или ручкой для переноски. Приоритет отдаётся предоставлению базовой функциональности с максимально возможным качеством для портативного устройства.
- Настольные (стационарные) весят до 15 килограмм, оснащаются подставкой для демонстрации полупрозрачных документов (чертежей или схем). Камеры комплектуются расширенным набором интерфейсов для подключения. Качество изображения у устройств такого типа выше, чем в портативных документ-камерах.
- Потолочные — как следует из названия, крепятся на потолке, освобождая трибуну лектора. Применяются в медицине для трансляции операций или для фиксирования какого-либо процесса (например, сборки сложных механизмов). Оснащаются продвинутой системой оптического масштабирования, которая позволяет многократно увеличивать изображение без потери качества.
Характеристики документ-камер
При выборе устройства в первую очередь обратите внимание на такие характеристики:
- Тип матрицы. Для съёмки движущихся объектов лучше подходят камеры с CCD матрицей. CMOS матрицы захватывают изображение с более высоким разрешением и с лучшей цветопередачей. Современные камеры поддерживают разрешение до 4K (Ultra HD), высокую частоту кадров (до 60 к/сек) и даже съёмку в формате 3D.
- Штатив может быть гибким (т. н. “гусиная шея”) или механическим. Гибкий штатив позволяет направлять объектив с большей степенью свободы, но расплачиваться за это приходится низкой устойчивостью и ограничением размера и веса объектива камеры.
- Увеличение изображения (зум) бывает оптическим и цифровым. При использовании оптического зума увеличение достигается изменением расстояния между линзами объектива камеры. Главное достоинство такого подхода — качество. Недостатки — требования к размерам объектива и цена. Цифровой зум достраивает полученное из объектива изображение с помощью информации от окружающих пикселей, поэтому получаемое с его помощью качество всегда хуже, чем у оптического.
- Набор выходов. Для вывода изображения документ-камеры оснащаются USB и VGA/DVI/HDMI выходами. Также некоторые камеры поддерживают подключение по LAN или Wi-Fi.
Документ-камеры также могут поддерживать следующие функции:
- Захват изображения любых предметов без искажений с помощью специальных линз.
- Равномерная мягкая подсветка (удобно при демонстрации рентгеновских снимков).
- Наличие встроенной памяти и разъёма для SD-карт, что позволяет демонстрировать заранее сохранённые объекты.
- Использование вместе с другими устройствами (например, с интерактивными досками, микрофонами или микроскопами).
- Управление с помощью дистанционного пульта.
Где купить документ-камеру
Купить документ-камеру по доступной цене вы сможете на сайте наших партнёров Unitsolutions. Ниже мы составили список наиболее актуальных решений в разных ценовых категориях.
AverVision U50
Открывает нашу подборку модель AverVision U50 — недорогое устройство с 5-мегапиксельным сенсором, встроенной светодиодной подсветкой и восьмикратным цифровым зумом.
AverVision M15W
4K документ-камера AverVision M15W с поддержкой Wi-Fi 5 ГГц и 23-кратным зумом. В комплект входит сумка для переноски и антибликовый лист.
Lumens Ladibug DC172
Простая, но функциональная 4K документ-камера Lumens Ladibug DC172 с гибким штативом и поддержкой USB. Есть несколько режимов трансляции контента. Встроенная память устройства рассчитана на хранение до 100 изображений.
AverVision M17-13M
AverVision M17-13M — Full HD камера на прочном механическом штативе, обеспечивает точный угол съёмки и высокую частоту кадров (до 60 к/сек). Присутствует встроенная светодиодная подсветка.
AverVision F50-8M
Одна из самых высокотехнологичных Full HD документ-камер в линейке AVer, AverVision F50-8M поддерживает десятикратный оптический зум, автофокусировку камеры и работу с картами памяти формата SDHC.
Источник: trueconf.ru
Как подключить документ камеру к проектору
Установка и настройка документ — камер
Документ-камеры — это особый класс устройств, предназначенных для передачи реальных изображений страниц учебников или школьных тетрадей, иллюстраций или нарисованных схем, трехмерных предметов или даже препаратов с микроскопа — на телевизор, монитор или через видеопроектор на большой экран.
Последняя возможность представляется наиболее полезной при проведении школьного урока, когда учителю необходимо оперативно донести до всего класса некую визуальную информацию.
Это может быть демонстрация редкого рисунка, карты или объемной модели, дополняющих объясняемый материал учебника.
Документ-камера — наиболее универсальный прибор из применяемой в настоящее время в образовательных учреждениях презентационной аппаратуры. Это одновременно и оверхед-проектор (кодоскоп), и сканер, и видеокамера.
Изделие может работать автономно, заменяя собой упомянутые инструменты. Более того, обладая встроенной памятью, камера позволяет запоминать изображения объектов и отображать их позднее, по мере необходимости, когда сам объект уже отсутствует. Некоторые модели оснащены встроенным устройством записи-чтения на сменные флеш-карты памяти.
Таким образом, “увиденные” однажды изображения можно сохранить в архиве или перенести на другое устройство. Или, наоборот, ранее полученное изображение (например, снятое цифровым фотоаппаратом) легко считать с карты и с помощью документ-камеры отобразить через проектор.
Соединенная с компьютером посредством USB, камера становится составной частью рабочего места преподавателя.
При этом возможности ее весьма расширяются за счет прилагаемого программного обеспечения. В этом режиме она выполняет функции сканера (с возможностью получения изображений объемных предметов) или даже интернет-камеры, позволяя передавать «живое» видео в удаленные аудитории. Тем самым устройство становится эффективным инструментом для дистанционных методов интернет-обучения.
Наш опыт общения с учителями тех школ, в которых уже активно применяются современные средства обучения, подтверждает: документ-камера — это действительно необходимый инструмент современного образовательного процесса.
Как показывает практика, от момента, когда учитель спрашивает, что это такое и как с этим работать, до момента, когда он самостоятельно управляет устройством, проходит всего пару часов.
Какие-то детали (использование эффектов, сохранение изображений), конечно, постигаются уже в процессе работы, когда появляется потребность расширить область применения.
Все учителя, как правило, люди творческие, и у каждого вскоре появляются свои идеи относительно использования документ-камеры.
Преподавательница изобразительного искусства в одной из школ с её помощью показывает готовые рисунки сразу после их создания.
Дело в том, что только что законченные работы на еще мокрой бумаге невозможно поднять так, чтобы их увидели все — краски могут поплыть. Но если положить рисунок под глазок документ-камеры, класс увидит изображение на экране.
После урока она сохраняет изображения на флеш-карте учеников, и они уносят рисунки домой.
Документ-камера помогает в организации родительских собраний.
Например, классному руководителю не придется давать журнал в руки родителям и ждать, пока каждый ознакомится с оценками своего ребенка. Используя камеру, можно показывать результаты сразу всего класса, это существенно экономит время. А оно очень пригодится для решения вопросов, требующих коллективного обсуждения.
Или, обычно учитель показывает что-то на рисунке в своем учебнике, а дети ищут это «что-то», которое они толком не разглядели, у себя в книге.
Нередко ребята не могут понять, на какой именно фрагмент нужно смотреть, и учитель вынужден подходить к каждому.
При такой схеме работы немало времени тратится впустую. Используя документ-камеру, учитель может быть уверен, что, во-первых, все действительно смотрят на рисунок, во-вторых, видят именно тот фрагмент, о котором идет речь.
В этом помогает специальная функция, которая позволяет показывать не всё изображение, а увеличенные отдельные элементы.
Управлять камерой можно как с помощью кнопок на корпусе, так и с пульта дистанционного управления.
Для удобства преподавателей у некоторых моделей камер пульт совмещен с лазерной указкой.
Возможности и удобство использования расширяются благодаря дополнительным аксессуарам.
Помимо адаптера для микроскопа, к ним относится светящийся планшет, который используют для демонстрации прозрачных пленок, слайдов или даже рентгеновских снимков.
Вместе с камерой может поставляться блок подсветки с лазерными указателями, которые задают на столе зону видимости камеры.
Наконец такой маленький, но важный аксессуар, как пленка против бликов. С ее помощью можно показать изображения с глянцевых страниц журналов или книг.
Каковы же основные достоинства документ-камеры?
Во-первых , она позволяет «оживить» процесс преподавания, сделать его более наглядным и убедительным, и, как следствие, более эффективным. Ведь возможность демонстрации в любой момент любого объекта со стола или даже с рук учителя помогает поддерживать интерес и внимание учеников к изучаемому предмету.
Во-вторых , документ-камера выступает как инструмент установления обратной связи между учителем и классом, как средство повышения мотивации учеников. Это происходит, например, во время анализа только что выполненной контрольной работы или разбора домашнего задания на экране в реальном времени, с комментариями учителя. Причем в этом процессе принимает участие весь класс.
В-третьих , появляется больше возможностей гибко реагировать на ситуацию, привносить в урок необходимый элемент интерактивности и диалога. В ответ на каверзный вопрос можно наскоро набросать от руки на листке бумаги схему или формулу и тут же отобразить ее на экране. А на уроке истории и обществознания использовать статьи и фотографии на «злобу» дня из журнала или утренней газеты.
В-четвертых , камера упрощает процесс подготовки к уроку. Достаточно вычертить на стандартном листе формата А4 необходимый график, скопировать иллюстрацию из редкой или наоборот только что полученной книги, позаимствовать на время интересный экземпляр – все это уже на следующем уроке можно использовать как учебное пособие, доступное просмотра и для изучения всем классом.
И, в-пятых, устройство реально и существенно экономит время учителя, как во время подготовки к уроку, так и во время проведения самого урока. Любое письменное задание с листа, без подготовки раздаточного материала одним нажатием кнопки через документ-камеру и через проектор может быть спроецировано на доску или заменяющий ее экран.
Что важно, камера может быть использована не только в стационарных условиях, но и как мобильное устройство.
Портативные модели весом в два-три килограмма в сложенном состоянии легко могут быть упакованы в специальную сумку и доставлены в любое место.
При наличии всех необходимых выходов, они легко соединяются с имеющимися в «чужой» аудитории устройствами отображения.
Это позволяет их использовать для выездных уроков, лекций и семинаров, в том числе по обмену опытом.
Необходимо отдельно отметить целесообразность и эффективность использования документ-камеры совместно с интерактивными досками.
Последнее время эти изделия активно пропагандируются и реально устанавливаются в образовательных учреждениях.
Сама по себе любая интерактивная доска позволяет задействовать только заранее подготовленные на компьютере изображения.
Для превращения ее в полноценное интерактивное устройство обучения, необходимо включить документ-камеру в цепочку “компьютер — доска”.
Надо сказать, что в развитых европейских странах, где интерактивные доски можно найти в каждой школе (а кое-где даже в каждом классе), именно в такой «связке» они реально и используются.