1) аудиовизуальные;+
2) аудитивные;+
3) визуальные;+
4) тактильные.
2. В соответствии с современной классификацией технические средства обучения по форме организации обучения делятся на ТСО
1) аудиторного использования;
2) внеаудиторного использования;
3) группового использования;+
4) индивидуального использования.+
3. В соответствии с современной классификацией технические средства обучения по характеру обучения делятся на ТСО
1) активного характера обучения;+
2) аудиторного характера обучения;
3) внеаудиторного характера обучения;
4) пассивного характера обучения;+
5) смешанного характера обучения.+
4. В соответствии с требованиями СанПиН 2.2.2/2.4.2.1340-03 непрерывная продолжительность работы за компьютером для учащихся 1-4 классов составляет не более
1) 15 минут;+
2) 20 минут;
3) 25 минут;
4) 30 минут.
5. В соответствии с требованиями СанПиН 2.2.2/2.4.2.1340-03 непрерывная продолжительность работы за компьютером для учащихся 5-7 классов составляет не более
Пройти санминимум он-лайн
1) 15 минут;
2) 20 минут;+
3) 25 минут;
4) 30 минут.
6. В соответствии с требованиями СанПиН 2.2.2/2.4.2.1340-03 непрерывная продолжительность работы за компьютером для учащихся 8-9 классов составляет не более
1) 15 минут;
2) 20 минут;
3) 25 минут;+
4) 30 минут.
7. В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 непрерывная продолжительность работы за компьютером с жидкокристаллическим монитором для учащихся 1-2 классов составляет не более
1) 20 минут;+
2) 25 минут;
3) 30 минут;
4) 35 минут.
8. В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 непрерывная продолжительность работы за компьютером с жидкокристаллическим монитором для учащихся 3-4 классов составляет не более
1) 20 минут;
2) 25 минут;+
3) 30 минут;
4) 35 минут.
9. В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 непрерывная продолжительность работы за компьютером с жидкокристаллическим монитором для учащихся 5-6 классов составляет не более
1) 20 минут;
2) 25 минут;
3) 30 минут;+
4) 35 минут.
10. В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10 непрерывная продолжительность работы за компьютером с жидкокристаллическим монитором для учащихся 7-11 классов составляет не более
1) 20 минут;
2) 25 минут;
3) 30 минут;
4) 35 минут.+
11. Время непрерывного прослушивание аудиозаписи на уроке в 1-4 классах не должно превышать
1) 10 минут;
2) 15 минут;
3) 20 минут;+
4) 25 минут.
12. Время непрерывного прослушивание аудиозаписи на уроке в 5-11 классах не должно превышать
1) 10 минут;
2) 15 минут;
3) 20 минут;
4) 25 минут.+
13. Время непрерывного прослушивание аудиозаписи с использованием наушников на уроке в 1-2 классах не должно превышать
1) 10 минут;+
2) 15 минут;
3) 20 минут;
4) 25 минут.
14. Время непрерывного прослушивание аудиозаписи с использованием наушников на уроке в 3-4 классах не должно превышать
1) 10 минут;
2) 15 минут;+
3) 20 минут;
4) 25 минут.
15. Время непрерывного прослушивание аудиозаписи с использованием наушников на уроке в 5-7 классах не должно превышать
1) 10 минут;
2) 15 минут;
3) 20 минут;+
4) 25 минут.
16. Время непрерывного прослушивание аудиозаписи с использованием наушников на уроке в 8-11 классах не должно превышать
1) 10 минут;
2) 15 минут;
3) 20 минут;
4) 25 минут.+
17. Гигиенические требования к использованию технических средств обучения в школе изложены в
1) СанПиН 2.2.2.1332-03 «Гигиенические требования к организации работы на копировально-множительной технике»;
2) СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы»;+
3) СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».+
18. Для помещений с ВДТ и ПЭВМ для детей и подростков нормируется
1) общая площадь;
2) общий объем помещения;
3) площадь из расчета на 1 рабочее место;
4) площадь из расчета на 1 рабочее место с учетом вида видеодисплейного терминала.+
19. Жалобы на зрительный дискомфорт после работы с интерактивной доской могут быть связаны с
1) неправильным размещением интерактивного оборудования;+
2) несоблюдением требований к подготовке экранной информации;+
3) плохим качеством самой доски;+
4) созданием изображения рукой.
20. Жалобы на зрительный дискомфорт, головные боли после работы с интерактивной доской могут быть связаны с
1) гибкой обратной связью;
2) использованием дистанционного управления;
3) неправильным размещением оборудования;+
4) тактильной коммуникацией.
21. К аудиовизуальным техническим средствам обучения относятся
1) аудиосистемы;
2) кодоскопы;
3) телевизоры;+
4) эпипроекторы.
22. К визуальным техническим средствам обучения относятся
1) видеомагнитофоны;
2) диапроекторы;+
3) кинопроекторы;
4) лингафонное оборудование.
23. Непрерывная продолжительность работы обучающихся с интерактивной доской на уроках в 1-4 классах не должна превышать
1) 10 минут;
2) 15 минут;
3) 20 минут;
4) 5 минут.+
24. Непрерывная продолжительность работы обучающихся с интерактивной доской на уроках в 5-11 классах не должна превышать
1) 10 минут;+
2) 15 минут;
3) 20 минут;
4) 5 минут.
25. Оптимальной ориентацией помещений с ПЭВМ для детей и подростков является
1) восток;
2) запад;
3) север, северо-восток;+
4) юг, юго-восток;
5) юг, юго-запад.
26. По способу восприятия информации аудиосистемы относятся к техническим средствам обучения
1) аудиовизуальным;
2) аудитивным;+
3) визуальным.
27. По способу восприятия информации диапроекторы относятся к техническим средствам обучения
1) аудиовизуальным;
2) аудитивным;
3) визуальным.+
28. По способу восприятия информации кодоскопы относятся к техническим средствам обучения
1) аудиовизуальным;
2) аудитивным;
3) визуальным.+
29. По способу восприятия информации персональные компьютеры относятся к техническим средствам обучения
1) аудиовизуальным;+
2) аудитивным;
3) визуальным.
30. По способу восприятия информации телевизоры относятся к техническим средствам обучения
1) аудиовизуальным;+
2) аудитивным;
3) визуальным.
31. По функциональному назначению технические средства обучения делятся на
1) игровые;
2) информационные;+
3) контролирующие;+
4) обучающие;+
5) смешанные.
32. По характеру обучения интерактивные доски относятся к техническим средствам обучения
1) активного характера обучения;
2) пассивного характера обучения;
3) смешанного характера обучения.+
33. По характеру обучения персональные компьютеры относятся к техническим средствам обучения
1) активного характера обучения;+
2) пассивного характера обучения;
3) смешанного характера обучения.
34. По характеру обучения телевизоры относятся к техническим средствам обучения
1) активного характера обучения;
2) пассивного характера обучения;+
3) смешанного характера обучения.
35. При правильном размещении интерактивной доски угол видимости (от края доски до середины крайнего места обучающегося за передним столом) для учащихся начальных классов должен составлять
1) не более 35о;
2) не более 45о;
3) не менее 35о;
4) не менее 45о.+
36. При правильном размещении интерактивной доски угол видимости (от края доски до середины крайнего места обучающегося за передним столом) для учащихся средних и старших классов должен составлять
1) не более 35о;
2) не более 45о;
3) не менее 35о;+
4) не менее 45о.
37. При просмотре телевизора расстояние до глаз обучающихся должно быть
1) не менее 1,5 м;
2) не менее 2 м;+
3) не менее 2,5 м;
4) не менее 3 м.
38. При работе с ПЭВМ наибольшие изменения у детей и подростков отмечаются в состоянии
1) зрительного анализатора;+
2) иммунной системы;
3) кроветворной системы;
4) нервно-мышечного аппарата.
39. При размещении рабочих мест с ПЭВМ расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов должно быть не менее
1) 1 м;
2) 1,2 м;+
3) 1,5 м;
4) 2 м.
40. При размещении рабочих мест с ПЭВМ расстояние между рабочими столами с видеомониторами (в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и экрана другого видеомонитора), должно быть не менее
1) 1 м;
2) 1,2 м;
3) 1,5 м;
4) 2 м.+
41. При расстановке ПЭВМ санитарными правилами нормируется расстояние
1) между боковыми поверхностями мониторов;+
2) от доски до экрана монитора;
3) от экрана монитора до рабочего места;
4) от экрана монитора до стен помещения.
42. Продолжительность непрерывной работы с диапроекторами и кодоскопами на уроке в 1-2 классах должна составлять
1) не более 10 минут;+
2) не более 15 минут;
3) не более 20 минут;
4) не более 25 минут.
43. Продолжительность непрерывной работы с диапроекторами и кодоскопами на уроке в 3-4 классах должна составлять
1) не более 10 минут;
2) не более 15 минут;+
3) не более 20 минут;
4) не более 25 минут.
44. Продолжительность непрерывной работы с диапроекторами и кодоскопами на уроке в 5-7 классах должна составлять
1) не более 10 минут;
2) не более 15 минут;
3) не более 20 минут;+
4) не более 25 минут.
45. Продолжительность непрерывной работы с диапроекторами и кодоскопами на уроке в 8-11 классах должна составлять
1) не более 10 минут;
2) не более 15 минут;
3) не более 20 минут;
4) не более 25 минут.+
46. Расстояние от первой парты до доски, вне зависимости от модификации, должно быть не менее
1) 200 см;
2) 240 см;+
3) 280 см;
4) 300 см.
47. Санитарными правилами допускается размещать компьютерные классы
1) в подвальных помещениях;
2) в помещениях без естественного освещения;
3) в помещениях, ориентированных на северные румбы;+
4) на цокольных этажах.
48. Суммарная продолжительность использования интерактивной доски на уроках в 1-2 классах не должна превышать
1) 15 минут;
2) 20 минут;
3) 25 минут;+
4) 30 минут.
49. Суммарная продолжительность использования интерактивной доски на уроках в 3-11 классах не должна превышать
1) 15 минут;
2) 20 минут;
3) 25 минут;
4) 30 минут.+
50. Телевизоры устанавливают на специальных тумбах на высоте
1) 1,0 — 1,3 м;+
2) 1,2 — 1,4 м;
3) 1,3 — 1,5 м;
4) 1,5 — 1,8 м.
Источник: medtema.ru
Внимание: Опасность, или С какого расстояния нельзя смотреть телевизор?
В доме каждого современного человека есть как минимум один телевизор. Сесть перед «голубым» экраном после тяжелого рабочего или учебного дня и включить сериал, телешоу или новости – привычный способ отдыха для миллионов людей. Но лишь немногие задумываются: какое расстояние должно быть между человеком и телевизором? Как далеко следует находиться от экрана, чтобы не «посадить» зрение и сохранить здоровье своих глаз?
Диагональ и разрешение экрана
Безопасное расстояние между экраном и человеческими глазами напрямую связано с самим телевизором, его диагональю и разрешением. В первую очередь, необходимо обратить внимание на диагональ экрана. Если она 32 дюйма, то расстояние до глаз должно быть не менее 1,5 метров, и так далее:
- 40 дюймов – не менее 1,6 метра;
- 42 дюйма – не менее 1,7 метра;
- 47 дюймов – не менее 1,9 метра;
- 50 дюймов – не менее 2 метров;
- 55 дюймов – не менее 2,2 метра;
- 60 дюймов – не менее 2,4 метра;
- 65 дюймов – не менее 2,6 метра.
Следует учитывать и разрешение экрана. Их на данный момент существует 4 вида:
- DVD (720 × 480 пикселей или 720 × 576 пикселей);
- High Definition (1280 х 720 пикселей);
- Full High Definition (1920 х 1080 пикселей);
- 4K Ultra HD (3840 х 2160 пикселей).
Чем выше разрешение, тем ближе к телевизору можно находиться.
При этом не следует забывать про минимальные показатели по диагоналям экрана. Например, формат 4K Ultra HD предполагает отличное качество без пикселей даже на небольшом расстоянии, но это не значит, что зритель должен сесть перед телевизором: так глаза быстро устанут, да и угол обзора будет слишком маленьким и неудобным, чтобы обхватить все происходящее на экране.
Расчет расстояния для кинескопа
В современном доме редко когда можно встретить старый телевизор-кинескоп, или иначе – электронно-лучевой телеприемник, но если вы являетесь счастливым обладателем этого устройства, расчет расстояния следует делать немного иначе.
Здесь действует так называемое «правило пяти диагоналей»: рассчитайте диагональ телевизора – хоть в дюймах, хоть в сантиметрах, – и умножьте на пять. Это и будет расстояние, на котором должны находиться телевизор и диван для его просмотра.
Например, если диагональ телевизора 66 см, то расстояние от экрана до человеческих глаз должно быть не менее 330 см (3,3 метра).
Расстояние от экрана до глаз для детей
Зрительный аппарат ребенка более уязвимый и слабый, чем у взрослого человека, так что следует соблюсти некоторые правила, прежде чем посадить малыша смотреть мультики:
- Расстояние между экраном и глазами должно быть не менее 3-х метров, по возможности (при большой диагонали и хорошем разрешении) его можно увеличить до 5-6 метров.
- Экран должен располагаться под прямым углом по отношению к глазам: ребенок не должен сидеть на полу, лежать на постели или стоять, наклонив голову.
- Свет должен быть ровным и комфортным, нельзя смотреть телевизор, выключив свет или, наоборот, включив его на полную яркость.
- Также нужно отрегулировать яркость и контрастность самого изображения.
- Нежелательно принимать пищу во время просмотра телевизора.
- Каждые 15-20 минут следует делать перерывы на 5-10 минут, чтобы глаза могли отдохнуть.
- Нужно делать специальную гимнастику для глаз, которая поможет снять усталость, спазмы, и сохранить хорошее здоровое зрение ребенка.
- Минимум раз в год следует посещать врача-окулиста, чтобы вовремя заметить любые изменения в зрении ребенка и при необходимости сразу начать лечение.
Таким образом, расстояние, которое должно быть между экраном и человеческими глазами, зависит и от самого телевизора – его диагонали, расширения, уровня сигнала, – и от возраста и здоровья человека.
Не стоит относиться к этому пренебрежительно: лучше провести небольшие расчеты и отодвинуть телевизор чуть дальше от дивана, чем однажды обнаружить, что зрение испортилось, и теперь глазам требуется серьезное лечение.
Источник: otvet.tv