За пределами литературного вымысла находится мир, не имеющий границ, — мир правды. О нем рассказывают правдивые люди в правдивых историях, и временами он становится столь неправдоподобен, что приближается к границам вымысла. Незачем придумывать запутанные сюжеты и объединять их в единое целое. Достаточно слушать, наблюдать, восхищаться, чтобы взволновать читателя, заставить его задуматься или, ужаснувшись, поверить. В этой книге все истории правдивые.
Если они по содержанию связаны с наукой, то наука же с ее комментариями, источниками, публикациями и учебниками их правдивость и подтверждает. Прочие истории тоже правдивы. Я столкнулся с их героями непосредственно: встречаю в лифте кореянку Сун из «Системы отсчета», навещаю Жоэль из «Времени полураспада», бываю в хосписе, описанном в истории под названием «Любить вопреки отвращению». Я стараюсь при встречах понять боль родителей и Марчина из «Функции распределения страдания», приглашаю к себе, выслушиваю и утешаю покинутого отца, героя «Дня матери». Обратить внимание на эти, а не иные истории меня побудила прежде всего относительность излагаемой в них правды.
Квантовая реальность: Пространство, время и иллюзии — Теория всего
В большинстве случаев истина, кажущаяся нам очевидной сегодня, сначала была богохульством. И только время превратило ее в истину. «Богохульником» был назван Коперник, «лгуном» объявлен Дарвин, «дегенеративным мифоманом» — Кинси.
Когда Эйнштейн в начале двадцатого иска опубликовал свою «Специальную теорию относительности», большинство коллег-ученых отнеслись к нему, как к «тронувшемуся умом еврейскому еретику». И не потому, что его теория была ошибочна.
Уравнения, которые в 1905 году Эйнштейн предложил для описания времени и пространства были в основном очень просты и понятны даже студенту-физику средних способностей. И. надо сказать, никто не мог их никоим образом опровергнуть. Протест и бунт вызвало нечто иное. А именно — вытекавшее из уравнений совершенно новое видение мира.
Физика Ньютона (доэйнштейновская) представляла действительность идеальной. Такой, какой она должна быть. И к тому же, как полагал Ньютон, предсказуемой и познаваемой. С единой системой отсчета и абсолютным порядком, вытекающим из выраженных уравнениями динамики законов, ставших чем-то вроде заповедей.
Подобное представление сближало с неколебимой верой в единую высшую силу и тем самым с Творцом. Так физика Ньютона стала аналогом этики, перенесенной из мира поведения людей в мир поведения объектов. И тут вдруг появился Эйнштейн со своими «ересями» о несуществующем абсолюте и в полном смысле потряс не только основы физики, но и весь этический Божий порядок. Ничего удивительного, что его не встретили аплодисментами.
Оказалось, что одной-единственной и окончательной истины нет. Истина так же относительна, как все в окружающем нас мире. Часто, и не только в науке, она является лишь приближением к действительности, а порой даже ее удобным упрощением. Дело вовсе не обязательно правое, если кто-то отдал за него жизнь.
Что Находится ЗА КВАНТОВЫМ Миром? | Документальный Фильм
То, что все вокруг признают кого-то правым, отнюдь не означает, что этот кто-то никогда не ошибается. Таким может оказаться каждый. И Бог — тоже. Относительность Его истин может быть намеренной и служить доказательством Его бесконечной мудрости, но может также являться доказательством Его гордыни. Может…
Относительность истины особенно заметна, когда речь идет об оценке человеческих поступков. Перенесение собственных моральных норм на других — нормальная реакция человека. Ненормально и, на мой взгляд, ошибочно — вершить суд над другими и опрометчиво приговаривать их к порицанию или похвале.
Обычно мы слишком мало знаем о мотивах тех или иных поступков, не знаем ни всех обстоятельств, ни всех тайн и потому склонны к несправедливым обобщениям. Всматриваясь издали вглубь, мы видим только смазанный в одном месте и не естественно расцвеченный в другом чей-то портрет на невыразительном или кричаще ярком фоне, лишенном деталей.
Эта оптика по определению является оптикой близорукого человека. Испытывая вдобавок еще и ненависть, такой человек становится слепым. Судить кого-либо по справедливости мы вправе, только если захотим и постараемся его понять. А для этого нужно нарушить некую границу сокровенного. Лишь за этой границей мы вольны начать строить собственную теорию добра и зла, постоянно помня о том, что она будет в любом случае относительной…
ВОПРОС N 1. Установите соответствие между свойством информации и его определением
1. Информация, которая не зависит от личного мнения или суждения, называется
2. Информация, которая отражает истинное положение дел, называется
3. Информация, которая важна в настоящий момент, называется
4. Информация, объем которой достаточен для решения поставленной задачи, называется
Вариантов соответствий:
ВОПРОС N 2. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:
1. текстовую, числовую, графическую, табличную
2. научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную
3. обыденную, производственную, техническую, управленческую
4. визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую
5. математическую, биологическую, медицинскую, психологическую
ВОПРОС N 3. Наибольший объем информации человек получает при помощи:
1. органов слуха
2. органов зрения
3. органов осязания
4. органов обоняния
5. вкусовых рецепторов
ВОПРОС N 4. Визуальной называют информацию, которая воспринимается человеком посредством:
1. органов зрения
2. органов осязания (кожей)
3. органов обоняния
4. органов слуха
5. вкусовых рецепторов
ВОПРОС N 5. К визуальной информации можно отнести:
1. запах цветущей сирени
3. громкую музыку
5. ощущение холода или тепла
ВОПРОС N 6. Аудиоинформацией называют информацию, которая воспринимается:
1. органами зрения
2. органами осязания
3. органами обоняния
4. органами слуха
5. органами восприятия вкуса
ВОПРОС N 7. Аудиоинформация передается посредством:
1. переноса вещества
2. электромагнитных волн
3. световых волн
4. звуковых волн
ВОПРОС N 8. К текстовому виду информации относится:
1. таблица умножения
2. иллюстрация в учебнике
3. объявление в газете
5. музыкальное произведение
ВОПРОС N 9. Учебник математики содержит информацию:
1. исключительно числовую
2. графическую, звуковую, числовую
3. текстовую, графическую, визуальную
4. только текстовую
5. текстовую, графическую, числовую
ВОПРОС N 10. Записную книжку используют с целью:
1. передачи информации
2. хранения, обработки и передачи информации
3. обработки информации
4. хранения информации
5. защиты информации
ВОПРОС N 11. Носителем графической информации не может являться:
ВОПРОС N 12. Укажите, какая информация не является объективной:
1. «На улице холодно»
2. «У кошки четыре лапы»
3. «Поезд № 23 «Москва — Санкт-Петербург» отправляется с 3-го пути»
4. «На улице 22 °С»
5. «Париж — столица Франции»
ВОПРОС N 13. Измерение параметров окружающей среды на метеостанции является процессом:
1. хранения информации
2. передачи информации
3. защиты информации
4. получения (сбора) информации
5. использования информации
ВОПРОС N 14. По общественному значению различается информация:
1. текстовая, числовая, графическая, табличная
2. личная, общественная, специальная
3. научная, производственная, управленческая, техническая
4. математическая, экономическая, медицинская, психологическая и пр.
5. общественно-политическая, эстетическая, бытовая
ВОПРОС N 15. В теории информации под информацией понимают:
1. сообщения, передаваемые в виде знаков и сигналов
3. сведения, обладающие новизной
4. характеристику объекта, выраженную в числовых величинах
5. сведения, уменьшающие неопределенность
ВОПРОС N 16. В технике под информацией понимают:
1. сообщения, передаваемые с помощью радио и телевидения
2. сообщения, передаваемые в знаковой, символьной, графической или табличной форме
3. сообщения, передаваемые в форме световых или электрических сигналов
4. сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, передаваемые человеком или
5. сведения, обладающие новизной или полезностью
ВОПРОС N 17. Под носителем информации обычно понимают:
2. устройство для хранения данных в персональном компьютере
4. радио, телевидение
5. материальную среду для записи, хранения и (или) передачи информации
ВОПРОС N 18. В системе «Телевизионная башня — телевизор» носителем информации являются:
1. передающая антенна
2. звуковые волны
3. электромагнитные волны
5. гравитационное поле
ВОПРОС N 19. В системе «Человек — телевизор» носителем информации являются:
1. звуковые и световые волны
2. гравитационное поле
3. электромагнитные волны
4. электронно-лучевая трубка
ВОПРОС N 20. Информационным процессом является:
1. процесс строительства зданий и сооружений
2. процесс химической и механической очистки воды
3. процесс расследования преступления
4. процесс производства электроэнергии
5. процесс извлечения полезных ископаемых из недр земли
ВОПРОС N 21. Не является процессом обработки информации:
1. тиражирование печатной продукции
2. перевод иностранного текста со словарем
3. решение задачи по физике
4. установление диагноза больного на основе данных обследования
5. дешифровка секретного сообщения
ВОПРОС N 22. Обмен информацией — это:
1. выполнение домашней работы по математике
2. наблюдение за поведением рыб в аквариуме
3. прослушивание радиопередачи
4. разговор по телефону
5. просмотр видеофильма
ВОПРОС N 23. Возможность автоматической обработки информации связана с изобретением:
5. электронно-вычислительных машин
Источник: ronl.org
Проверочная работа №1 для 7 класса (ФГОС) по учебнику Босовой Л.Л.
тест по информатике и икт (7 класс) на тему
В) который можно декодировать; Г) несущий какую-либо информацию.
3. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
А) полезной; Б) актуальной; В) достоверной; Г) объективной
4. Известно, что наибольший объем информации физически здоровый человек получает при помощи:
А) органов слуха; Б) органов зрения; В) органов осязания;
Г) органов обоняния; Д) вкусовых рецепторов.
5. Укажите «лишний» объект с точки зрения вида письменности:
А) русский язык; Б) английский язык; В) китайский язык; Г) нотные знаки.
6. По форме представления информацию можно условно разделить на следующий виды:
А) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и т.д.;
Б) знаковую и образную;
В) обыденную, научную, производственную, управленческую;
Г) визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую
7. Основными свойствами информации являются:
А) дискретность; Б) конечность; В) актуальность; Г) стоимость;
Д) ценность; Е) сходимость; Ж) полнота; З) доступность;
И) массовость; К) результативность; Л) достоверность; М) читаемость;
8. Сообщение об объекте или явлении передает всю требуемую вам информацию в случае его:
А) актуальности (своевременности); Б) полезности (практической ценности); В) полноты;
Г) объективности; Д) понятности; Е) достоверности
9. Если человеку рассказываю что-то, к восприятию чего он не готов (например, обращаются на неизвестном ему иностранном языке), то эта информация для такого человека не будет:
А) полезной (практически ценной); Б) понятной; В) вероятной;
Г) объективной; Д) полной; Е) актуальной (своевременной)
10. Какой из перечисленных источников информации можно использовать для получения полной информации о конкретном домашнем животном?
А) специализированная литература;
Б) радиопередачи по общим проблемам дрессировки домашних животных;
В) видео- и телепрограммы про животных;
Г) поиск информации в информационных системах и базах данных;
Д) изучение родословной и наблюдение за данным домашним животным
11. Представления наших древних предков, отраженные в наскальных рисунках дошли до нас благодаря носителям информации в виде:
А) магнитных дисков; Б) стен пещер; В) бумаги;
Г) акустических волн; Д) электромагнитных волн
12. Декодируйте известные пословицы, представленные в виде рисунков:
Проверочная работа №1
1. Непрерывным называют сигнал:
А) принимающий конечное число определенных значений;
Б) непрерывно изменяющийся во времени;
В) несущий текстовую информацию;
Г) несущий какую-либо информацию.
2. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:
А) понятной; Б) актуальной; В) объективной; Г) полезной.
3. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:
А) текстовую, числовую, графическую, табличную и пр.
Б) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и т.д.;
В) обыденную, производственную, техническую, управленческую;
Г) визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую.
4. Укажите «лишний» объект с точки зрения соглашения о смысле используемых знаков:
А) буквы; Б) дорожные знаки; В) цифры; Г) нотные знаки
5. К формальным языка можно отнести:
А) русский язык; Б) латынь; В) китайский язык; Г) французский язык
6. Дискретизация информации – это:
А) физический процесс, изменяющийся во времени;
Б) количественная характеристика сигнала;
В) процесс преобразования информации из непрерывной формы в дискретную;
Г) процесс преобразования информации из дискретной формы в непрерывную.
7. «Долгое время считалось, что в центре Вселенной находится Земля, а Солнце вращается вокруг Земли (геоцентрическая модель Вселенной Птолемея). Однако такая модель Вселенной не согласовывалась с наблюдениями астрономов. В 1543 г. польский астроном М.Коперник на основании анализа результатов значительного количества наблюдений доказал ошибочность геоцентрической модели мира и вероятность гелиоцентрической модели, которая служит науке и сегодня».
Какие из свойств информации присущи данному сообщению?
А) достоверность; Б) понятность; В) актуальность (современность);
Г) полезность (практическая ценность); Д) полнота; Е) объективность
8. Данные полученные с помощью корректно работающих датчиков измерительных приборов, характеризуются:
А) полезностью (практической ценностью); Б) актуальностью (своевременностью);
В) полнотой; Г) достоверностью;
Д) объективностью; Е) понятностью
9. Сообщение: «В 20.00 начнется выпуск теленовостей», полученное в 19.00, по сравнению с тем же сообщением, полученным в 21.00, является:
А) объективным; Б) полным; В) полезным (практически ценным);
Г) актуальным (своевременным); Д) понятным; Е) вероятным
10. Что является наиболее общим между папирусом, берестяной грамотой, книгой и дискетой?
А) способ производства; Б) форма; В) материал, из которого они изготовлены;
Г) назначение; Д) стоимость
11. В системе «человек – телевизор» носителем информации является:
А) вещество; Б) гравитационное поле;
В) звуковые и световые волны; Г) вакуум
12. Декодируйте известные пословицы, представленные в виде рисунков:
Источник: nsportal.ru
Читать вопросы по информатике, вычислительной технике, телекоммуникациям: «Информатика. Тестовые задания. Кузнецов Chapter 1» Страница 5
Функция «чтения» служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!
Похожие работы
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы
- Интересные статьи
- Рефераты
- Курсовые работы
- Дипломные работы
- Контрольные работы
- Практические задания
- Отчеты по практике
- Сочинения
- Доклады
«РефератКо» — электронная библиотека учебных, творческих и аналитических работ, банк рефератов. Огромная база из более 766 000 рефератов. Кроме рефератов есть ещё много дипломов, курсовых работ, лекций, методичек, резюме, сочинений, учебников и много других учебных и научных работ. На сайте не нужна регистрация или плата за доступ. Всё содержимое библиотеки полностью доступно для скачивания анонимному пользователю
Источник: referat.co